子供が「スケボーをやめたい」と言い出したとき、親はどうすればいい？

「あれだけスケボーをやりたがっていたのに、突然やめたいと言い出した」

子供用のスケートボードやヘルメットをそろえ、毎週楽しそうにスクールへ通っていたのに、急にそんなことを言われたら、保護者は戸惑うと思います。

「もう少し頑張ってほしい」

「すぐに投げ出す子になってほしくない」

「せっかく道具もそろえたのに」

そう思ってしまうのも、決しておかしなことではありません。

ただ、子供の「やめたい」という言葉が、そのまま「スケートボードが嫌いになった」という意味とは限りません。

上達できなくて苦しいのかもしれない。

誰かと比べて落ち込んでいるのかもしれない。

転倒して怖くなったことを、うまく説明できないのかもしれない。

パークやスクールでの人間関係が原因かもしれません。

僕は30年以上スケートボードを続け、現在はLESQUEというスケートボードブランドを運営しながら、茨城県土浦市のGrafferで子供たちのスクールにも関わっています。

今回は、子供が「スケボーをやめたい」と言い出したときに、保護者がどのように向き合えばいいのかを、現場で感じてきたことをもとに書いていきます。

結論：すぐに励えず、まず理由を探してみる

子供から「やめたい」と言われたとき、最初から、

「もう少し頑張ってみようよ」

「せっかくここまで続けたんだから」

「諦めたらもったいないよ」

と説得するのは、あまりおすすめしません。

子供からすると、本当の気持ちを聞いてもらう前に、続けることを決められたように感じるからです。

大切なのは、

「そうなんだ。何かあった？」

「最近、どんなところが楽しくない？」

と、まず理由を聞くことです。

続けさせるか、やめさせるかを決めるのは、そのあとで十分です。

「やめたい」の裏にある5つの理由

理由は子供によって違いますが、スケートボードをやめたいと言い出したときには、次のような原因がよく隠れています。

1．練習しても上達しない

スケートボードは、練習した分だけ毎回きれいに上達していくスポーツではありません。

しばらく変化がないように見えて、ある日突然できるようになることがあります。

しかし、子供本人は、

「こんなに練習しているのに、全然できない」

「自分には向いていない」

と感じているかもしれません。

特に、一つの技を長く練習しているのに成功しない時期は、スケートボード自体が嫌になったような言い方をすることがあります。

最近できるようになったことがあるかを聞いてみて、「何もない」と答えるようなら、上達を実感できていない可能性があります。

2．周りの子と比べて落ち込んでいる

同じ時期に始めた友達が先に技を覚えた。

自分より年下の子が上手に滑っていた。

大会に出たけれど、思うような結果を出せなかった。

このようなことが続くと、子供は自信を失います。

保護者が比べていなくても、本人がSNSやパークで周りの子を見て、勝手に比べてしまうこともあります。

「○○君はもうできている」

「自分だけできない」

という言葉が増えているなら、技術ではなく自信の問題かもしれません。

3．転倒やケガで怖くなった

大きく転んだ。

頭や体を強く打った。

ほかの子がケガをする場面を見た。

こうした経験をきっかけに、急に滑れなくなる子もいます。

ただ、子供は必ずしも「怖い」とは言いません。

恥ずかしさや悔しさから、

「つまらない」

「面倒くさい」

「もうやりたくない」

という言葉に変わることがあります。

以前まで練習していた技や場所だけを避けるようになった場合は、恐怖心が関係していないか確認してみてください。

4．パークやスクールの人間関係が合わない

スケートボード自体は好きでも、練習する環境が嫌になっていることがあります。

パークで嫌なことを言われた。

上手な子が多くて入りづらい。

仲の良かった子が来なくなった。

コーチやクラスの雰囲気が合わない。

このような場合、子供がやめたいのはスケートボードではなく、その場所へ行くことかもしれません。

「スケボーをしたくない」のではなく、「あの曜日には行きたくない」「あのパークは嫌だ」と言っていないか、よく聞いてみましょう。

5．親の期待を重く感じている

これは、子供からはなかなか言い出しにくい理由です。

保護者としては応援しているつもりでも、

「今日はこの技をできるようにしよう」

「せっかく来たんだから、もっと練習しなさい」

「大会に出てみたら？」

という言葉が、子供にとってプレッシャーになっていることがあります。

親が見ているときだけ表情が硬い。

失敗した直後に、親の顔を確認する。

コーチよりも親の指示を気にしている。

そのような様子がある場合は、少し距離を取ることも必要です。

上達しなくて嫌になった場合は、目標を小さくする

大きな目標だけを追い続けると、できなかった日のすべてが失敗に見えてしまいます。

例えば「オーリーを完成させる」という目標は、停滞している子には遠すぎるかもしれません。

そんなときは、

テールを地面に当てて音を出す
板の上で安定してしゃがむ
前足を動かす練習を10回する
前回より少しだけ高く跳ぶ

というように、目標を小さく分けてみてください。

その日に達成できる目標があると、子供は再び上達を感じられるようになります。

過去の動画が残っている場合は、半年前や1年前の映像を一緒に見ることもおすすめです。

本人は「何も変わっていない」と思っていても、昔の映像を見ると、立ち方やスピード、板の扱い方が大きく変わっていることがあります。

「こんなに上手くなったよ」と大人が何度も説明するより、映像を見せるほうが本人に伝わります。

比べるなら、ほかの子ではなく過去の自分と比べる

子供に「人と比べなくていい」と言っても、完全に比べないようにするのは難しいと思います。

それなら、比べる相手を変えてみましょう。

「○○君よりできたか」ではなく、

「先月の自分より何ができるようになった？」

と聞いてみてください。

スケートボードは、体格、筋力、性格、練習できる回数などによって、上達する速さが大きく変わります。

すぐにできる子もいれば、時間をかけて覚える子もいます。

早く覚えることだけが正解ではありません。時間をかけて身につけた経験が、その後の粘り強さにつながることもあります。

怖くなった場合は、一度できるところまで戻る

恐怖心は、

「大丈夫だから」

「怖がらなくていいよ」

と説明するだけでは、なかなか消えません。

そんなときは、無理に同じ技を続けるのではなく、一段階前の練習まで戻りましょう。

高い場所が怖いなら、低い場所へ戻る。

スピードが怖いなら、ゆっくり進む練習へ戻る。

技が怖いなら、板に乗らずに動きだけ確認する。

できることを繰り返して、「自分は大丈夫」という感覚を取り戻すことが大切です。

同じ場所へ無理に立たせ続けると、技だけではなく、パークへ行くこと自体が嫌になってしまう場合があります。

休むことや戻ることは、逃げではありません。

長く続けるために必要な練習の一つです。

人間関係が原因なら、環境を変えてみる

人間関係の問題は、子供本人の努力だけでは解決できないことがあります。

その場合は、

スクールの曜日を変える
利用する時間帯を変える
別のクラスを試す
違うスケートパークへ行く
しばらく親子だけで滑る

といった方法を試してみてください。

環境を変えるだけで、以前のように楽しそうに滑り始める子もいます。

「ここで続けられなければ、どこへ行っても同じ」

と考える必要はありません。

合わない環境で我慢を続け、スケートボードそのものを嫌いになってしまうほうが残念です。

安心して練習できる場所を探すことも、大人ができるサポートだと思います。

親の期待が重くなっているなら、少し見ない時間をつくる

保護者が熱心だからこそ、子供の上達が気になってしまいます。

しかし、子供にとっては、親に失敗を見られることがプレッシャーになる場合があります。

一度、送迎だけして練習中はコーチへ任せるなど、子供が親の視線を気にせず滑れる時間をつくってみてください。

練習が終わったあとも、

「今日は何ができた？」

と成果だけを聞くのではなく、

「今日は楽しかった？」

「どんなことをやったの？」

と聞いてみると、子供も話しやすくなります。

毎回の練習に成果がなくても構いません。

友達と笑った。

気持ちよく滑れた。

前より怖くなくなった。

それもスケートボードを続ける大切な理由です。

本当の理由を話してくれないときは、横に並んで話す

子供に向かい合って、

「どうしてやめたいの？」

と真剣に聞くと、かえって答えにくくなることがあります。

質問されている、正解を求められていると感じてしまうからです。

そんなときは、

車で移動しているとき
一緒に歩いているとき
食事をしているとき
パークの端に座っているとき
道具を片づけているとき

など、同じ方向を向いている場面で話してみてください。

すぐに答えが返ってこなくても、急かす必要はありません。

子供自身も、自分がなぜやめたいのか分かっていないことがあります。

「話したくなったら教えて」

と伝え、話せる時間を残しておくことが大切です。

それでも「やめたい」が続くなら、いったん離れてもいい

理由を聞き、環境や練習方法を変えても気持ちが戻らない場合は、本当に興味が別のものへ移ったのかもしれません。

そのときは、無理に続けさせなくてもいいと思います。

ただし、やめるときに責めないでください。

「せっかく高い板を買ったのに」

「また途中で投げ出した」

「もう二度と買ってあげない」

と言われると、子供はスケートボードへ戻りたくなっても言い出せなくなります。

「分かった。いったん休もう」

「また滑りたくなったら教えて」

それくらいで終わらせておけば、戻るための扉は開いたままです。

数か月後や数年後、友達に誘われて再び乗り始める可能性もあります。

スケートボードは、必ず毎週続けなければいけないものではありません。

少し離れても、また乗りたくなった日に戻れるところも、スケートボードの良さだと思います。

「やめたい」は、子供からのサインかもしれない

僕自身、30年以上スケートボードを続けてきましたが、ずっと同じ気持ちで滑り続けてきたわけではありません。

ケガをしたとき。

全然上達しなかったとき。

周りだけがどんどん上手くなっていくように感じたとき。

仕事や生活が忙しくなったとき。

距離を置きたくなったことは何度もあります。

それでも続けてこられたのは、意志が強かったからというより、少し離れても戻れる場所や仲間がいたからだと思います。

子供の「やめたい」も、最終的な結論ではなく、

「今、少し苦しい」

「うまく説明できないけれど、何かを変えてほしい」

というサインかもしれません。

無理に気持ちを変えようとする前に、その言葉の奥に何があるのかを一緒に探してみてください。

まとめ：続けさせることより、戻れる場所を残すこと

子供が「スケボーをやめたい」と言い出したときのポイントをまとめます。

すぐに励ましたり説得したりせず、最初に理由を聞く
上達を感じられない場合は、目標を小さくする
ほかの子ではなく、過去の自分と比べる
「つまらない」「面倒くさい」の裏に、恐怖心がないか確認する
怖くなっている場合は、できる練習まで一度戻る
人間関係が原因なら、曜日や場所などの環境を変える
親の期待が重くなっていないか振り返る
本音を聞くときは、向かい合うより横に並んで話す
本当にやめたい場合は、責めずにいったん離れる
「またやりたくなったら戻っておいで」と伝える

スケートボードは、続けた期間の長さだけで価値が決まるものではありません。

転びながら立ち上がったこと。

できなかった技に挑戦したこと。

仲間と一緒に笑ったこと。

たとえ一度離れたとしても、その経験がなくなるわけではありません。

親が無理に引っ張り続けるのではなく、子供が戻りたくなったときに戻れる場所を残しておく。

それが、長くスケートボードと付き合うための大切な支え方だと思います。

茨城県土浦市のGrafferでは、子供向けのスケートボードスクールを行っています。

技術だけでなく、恐怖心や練習の停滞、スクールへ行きたくなくなったときのことも含めてご相談いただけます。

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近くにスクールがない方や、普段の練習方法について相談したい方には、オンラインスクールもあります。

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子供がいったん立ち止まったときこそ、続けさせることだけを急がず、その子の気持ちを一緒に考えてみてください。